هز الإصبع
التلويح بالسبابة: التوبيخ الأبوي، والأنوثة السلبية العدوانية في مكان آخر.
المعنى
الاتجاه المستهدف : توبيخ او تحذير: السبابة المرفوعة تتأرجح افقيا تعني "لا"، "توقف"، "اخطات". استخدام تاريخي للوالدين/المعلمين.
تفسير المعنى : في فرنسا وبلجيكا وهولندا وامريكا اللاتينية الناطقة بالاسبانية، يُنظر الى الإيماءة على انها فظة ومتعجرفة بين البالغين -- حتى مع النية المحايدة. انها تستحضر علاقة هيمنة/تبعية غير مقبولة بين الاقران.
جغرافية سوء الفهم
هجومي
- france
- belgium
- netherlands
- luxembourg
- mexico
- guatemala
- honduras
- nicaragua
- el-salvador
- costa-rica
- panama
- cuba
- dominican-republic
- puerto-rico
محايد
- usa
- canada
غير موثقة
- indigenous-peoples
- east-asia
- middle-east
- sub-saharan-africa
1. الإيماءة ومعناها المتوقع
توبيخ الوالدين/البالغين: التحذير، التوبيخ، النهي. الميكانيكا الحيوية: سبابة مرفوعة تتأرجح أفقياً، تعبير صارم. تم تدوينها في القرنين السابع عشر والثامن عشر (التعليم الرهباني). معنى التقويم الأبوي، سلطة العقاب. الجنس الحديث: مرتبط بالأنوثة، التأديب التربوي.
2. حيث تسوء الأمور: جغرافية سوء الفهم
قد تبدو متحذلقة، أو مخلة بالرجولة أو مهينة للرجال في أماكن أخرى. في فرنسا، بلجيكا، بلجيكا، هولندا، لوكسمبورغ، المكسيك، غواتيمالا، هندوراس، نيكاراغوا، السلفادور، كوستاريكا، بنما، كوبا، جمهورية الدومينيكان، بورتوريكو: إيماءة أبوية عادية. في الولايات المتحدة الأمريكية وكندا وشرق آسيا: قد تبدو الإيماءة طفولية، خاصة تجاه البالغين، أو سلبية جنسياً.
3. الخلفية التاريخية
تدوين التعليم الرهباني في القرنين الحادي عشر والثاني عشر. النشأة التدريجية: ارتباط الأنوثة والأمومة في القرن التاسع عشر. يحللها إيكمان (1975) على أنها رمز للسلطة التربوية، وليست عالمية جداً.
4 حوادث شهيرة موثقة
نوفمبر 2008: أم فرنسية في فيديو عن التربية تستخدم التلويح بالإصبع في فيديو عن التربية؛ الفيديو منتشر على الشبكات الأمريكية؛ تعليقات سلبية "تربية أبوية قديمة الطراز" (تعليقات يوتيوب). فبراير 2014: مدرس أمريكي في اليابان يستخدم التأديب بالإشارة؛ احتجاج أولياء الأمور اليابانيين باعتباره "عدواني للغاية"؛ المدرسة تطلب وقف الإيماءة. سبتمبر 2010: سياسي ألماني يستخدم الإيماءة خلال مناظرة تلفزيونية؛ تعليقات "أمومية" متحيزة ضد المرأة (تعليق بيلد زيتونغ).
5. توصيات عملية
افعل: (1) في السياق الأبوي فقط، استخدمها بتعبير لطيف؛ (2) في السياق المهني، أعط الأفضلية للكلام اللفظي فقط؛ (3) راقب ردود الفعل قبل التكرار. لا تستخدم: (1) لا تستخدم أبدًا تجاه البالغين في سياق مهني؛ (2) لا تجمع بين السخرية والابتسامة الساخرة؛ (3) لا تستخدم في سياق أنجلوسكسوني رسمي. البدائل: تواصل لفظي واضح، وقفة للصمت، إيماءة اليد المفتوحة بهدوء.
الأصول التاريخية
تدوين التعليم الرهباني الأوروبي في القرنين الحادي عشر والثاني عشر. الجندرة التقدمية: ارتباط الأنوثة والأمومة في القرن التاسع عشر. يحللها إيكمان (1975) على أنها شعار للسلطة التربوية، وليست عالمية جداً. يوثقه موريس (1979) كشعار إقليمي فرنسي متوسطي مستقر. استخدام حديث في السياقات الأبوية/المدرسية الرسمية، وأقل من ذلك في السياقات الأوروبية الشمالية/الأمريكية القائمة على المساواة.
توصيات عملية
للقيام بما يلي
- - Rechercher en amont codes gestuels - Observer gestes locuteurs natifs - Demander clarification si doute - Maintenir posture neutre
ما الذي يجب تجنبه
- - Ne pas projeter codes propres - Ne pas ignorer signaux malaise - Ne pas utiliser formellement sans certitude - Ne pas supposer intention
البدائل المحايدة
- إعطاء الأولوية للتواصل اللفظي
- استخدام الإيماءات العامة
- اسأل عن الاصطلاحات في السياق
المصادر
- Manwatching: A Field Guide to Human Behaviour
- Gestures: Their Origins and Distribution
- Gestures: The Do's and Taboos of Body Language Around the World
- Gesture: Visible Action as Utterance
- Field Guide to Gestures